Ética no processo ensino-aprendizagem em enfermagem obstétrica
Rev. Esc. Enferm. USP; 38 (1), 2004
O estudo objetivou evidenciar ética e solidariedade no processo de ensinar-cuidar da mulher no pré-natal e parto. Adotou-se estudo de caso centrado na pedagogia crítica-reflexiva. Foram entrevistados 39 alunos do curso de Enfermagem da Universidade Federal do Ceará e seis docentes que ministraram aul...
